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小学、幼儿没有学科知识，可以省点儿事；初、高中有学科知识，这一门知识点欠好掌握，不知道如何温习。以下是各学科的试卷结构及其考试题型示例，以便列位更好的温习。
内容许多，先找到自己的学科再仔细看各个学科的考试题型各不相同好的内容 转发 收藏 让更多人少走弯路语 文试卷结构：模 块比 例题 型学科知识、教学设计、教学实施、教学评价30%单项选择题学科知识、教学设计45%教学设计题学科知识、教学设计、教学实施、教学评价25%案例分析题考试题型单项选择题：为资助学生准确明白《岳阳楼记》“锦鳞游泳”一句中“游泳”一词，教师给出了两种解释：①漂亮的鱼儿游来游去；②漂亮的鱼儿有时浮出，有时潜入。引导学生从文句语境、修辞手法两个角度明白，确认了第二种解释的合理性；同时又提醒学生注意现代汉语中“游泳” 的词义变化。
对该教师接纳的教学方法和本句所涉及的古汉语语法现象归纳正确的一项是A.拓展法 词类活用 B.导读法 使动用法C.串讲法 意动用法 D.比力法 古今异义教学设计题：阅读文本质料和详细要求，完成第（1）~（3）题。茅以升《中国石拱桥》（片段）问题：（1）请评析第④段体现出的说明文语言特色（不少于150字）。（2）凭据以上质料，确定本篇课文的教学目的并说明确定的依据。
（3）请选择一个主要教学环节（导入环节除外），写出详细的实施方案。案例分析题：阅读《天子的新装》的教学实录片段（课堂小结部门），回覆问题。问题：该教师接纳的“拟副标题”运动对学生深入明白主题有什么作用？请简要评析（写出一点即可）。
阅读下面的学生作文，回覆第（1）~（2）题。问题：（1）请从和两段中各找出一个错别字，从第⑧段中找出一处病句，并划分修改。
（2）请指出该作文存在的问题（写出一点即可），并提出修改建议。数 学试卷结构：模 块比 例题 型学科知识41%单项选择题、简答题、解答题课程知识18%单项选择题、简答题、叙述题教学知识8%单项选择题、简答题教学技术33%案例分析题、教学设计题考试题型单项选择题：在初中数学教学中，课堂小结的方式多种多样。
有一种常见的小结方式是：联合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路，同时提醒学生课下温习其中的要点。这种小结方式的作用在于A.升华情感，引起共识 B.点评议论，提高认识C.巧设悬念，引发兴趣 D.总结回首，强化影象简答题：为什么 （-1）+（-1）=(-2)?解答题：叙述题：在初中数学课程中，把函数摆设在代数式与方程之后。谈谈你对于这种摆设的看法。
案例分析题：阅读下面教学片段，联合案例，论述数学教学中预设与生成的关系。教学设计题：请你创设一个引入“负数的观点”的问题情境，并完成本节课引入的教学设计。
英 语试卷结构：模 块比 例题 型语言知识与能力27%单项选择题语言教学知识与能力27%单项选择题、简答题教学设计27%教学设计题教学实施与评价19%教学情境分析题考试题型I．语言知识与能力1．单项选择题（语言知识）It was very ________ of him to wait for us.A．considerable B．considering C．considerate D．considered2．单项选择题（阅读明白）II．语言教学知识与能力1．单项选择题Which of the following activities does not belong to mechanical practice?A．Transformation. B．Sentencemaking.C．Substitution. D．Making up a story. 2．简答题（中文作答）（1）blackboard这个词由哪两个部门组成？该词的重音位置在那里？请形貌相关的语音纪律。（2）阅读教学通常可以分为哪几个阶段？举例说明每个阶段的主要作用。III．教学设计 教学设计题：凭据所提供的信息和语言素材举行教学设计，本题用英文作答。
IV．教学实施与评价教学情景分析题：凭据题目要求举行教学分析，本题用中文作答。以下片段选自某课堂实录（片段中T指教师，S指学生）。请分析该教学片段并回覆下列问题：（1）学生在对话中的语言错误是什么？（2）教师接纳什么方式来纠正学生的错误？效果如何？（3）教师还可以接纳哪些方式纠错？请举例说明。
教学片段：T: What did your mum do yesterday, Wang Lin?S: My mum buyed the dress for me.T: Oh, that is nice, your mum bought it for you, did she?S: Yes. T: Where did she buy it?S: She buyed it in town.T: Oh, she bought it in town for you. Well, it is very nice.历 史试卷结构：模 块比 例题 型学科知识与能力51%单项选择题、简答题、质料分析题教学设计21%简答题、教学设计题教学实施17%简答题、质料分析题教学评价11%质料分析题考试题型单项选择题历史教学经常运用种种文字资料，下列属于第一手资料的是A．历史工具书 B．史学研究专著C．当事人日记 D．大学历史课本简答题简述讲述法和解说法的异同。质料分析题（1）阅读下列某版本历史课本有关洋务运动的表述并回覆问题。第二次鸦片战争以后……新式学堂造就了一批近代外交、军事和科技人才。问题：①从质料推测，本课还表述了洋务派的哪些运动？②上述质料可分为对历史事实的叙述息争释两个部门，写出历史事实叙述的内容。
③编者从近代化的角度解释新式学堂的开办，你是否同意这样的解释？请说明理由。教学设计题某初中历史课本对秦统一的教学内容列有三个子目：秦统一六国和中央集权统治的建设、牢固统一的措施、北筑长城和开发南疆。
问题：（1）设计两种差别类型的导入运动。（2）写出本课的板书提纲。
思 想 品 德试卷结构：模 块比 例题 型学科知识40%单项选择题、简答题课程与教育教学理论知识45%单项选择题、简答题、质料分析题、教学设计题教育教学评价理论知识15%单项选择题、质料分析题考试题型单项选择题商品交流的本质是A．差别使用价值的交流关系 B．物物交流关系C．使用价值与价值的交流关系 D．商品生产者相互交流劳动的关系简答题简述思想品德课程学生学习评价的方法。质料分析题下列质料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：换个眼光看老师教学实录：课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。教学历程：……课堂小结：播放电子相册中老师对同学们的留言，请学生谈谈自己的感受，升华教师和学生之间的情感。
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中运动设计的合理性。教学设计题阅读下列质料并完成教学设计。
（1）请设计出该部门教学内容的教学目的。（2）设计一个教学运动方案（不少于200字），并说明设计理由。
地 理试卷结构：模 块比 例题 型地理科学知识与运用44%单项选择题、质料分析题教学知识与运用21%简答题、质料分析题教学设计35%简答题、质料分析题、教学设计题考试题型单项选择题形成我国东部地域冬季气温漫衍特点的主要成因是 A．太阳辐射差异 B．距海远近差别C．阵势崎岖差异 D.下垫面性质差异简答题举例说出舆图在初中地理教学中的作用。质料分析题（1）阅读下面初中课堂教学导入片段，回覆问题。某地理教师在讲述地球上的五带时，这样导入新课：“同学们，上节课，我先容了差别经度所在上的时刻差别，各个时区的区时差别。
这一节课要讲差别纬度地带的气候差别。通过本课的学习，将使我们相识地球上有哪五带、五带是怎么划分的、为什么这样划分、五带各有什么特点、为什么有这些特点，为以后学习世界的气候打好基础”。问题：①请就这堂课的导入方式予以评述。②地理课的导入应该注意哪些方面？ 教学设计题阅读下面图文资料，回覆问题。
质料一：义务教育阶段地理课程尺度的内容要求是：“运用舆图指出北方地域、南方地域、西北地域、青藏地域四大地理单元的规模，比力它们的自然地理差异”质料二：“北方地域与南方地域的比力”图：问题:（1）写出“北方地域和南方地域在地形、气候、植被类型等方面的自然地理差异”教学设计中的教学目的、教学方法和教学历程。（2）说明教学目的设计意图。物 理试卷结构：模 块比 例题 型物理学科与教学知识40%单项选择题、简答题教学设计27%教学设计题教学实施20%案例分析题教学评价13%考试题型单项选择题某科学家宣布他的实验效果获得了重要发现。以下哪一项能作为科学家的发现是否有效的最好证据？A．该科学家是这一领域的权威 B．研究陈诉形貌该实验效果的详细水平C．其他专家的意见 D．他人能重复其实验并获得相同的效果简答题李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学努力到场，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生到场的深度不够，突出体现在课堂提问方面。
例如，李老师提出问题后，通常学生即齐声回覆“对”、“差池”、“懂了”、“是”……，难以引发学生深入思考。凭据上述内容，回覆下列问题：①以“阿基米德原理”内容为例，写出1个能引导学生运用阿基米德原理分析问题的课堂提问。
②联合这个教学问题，简述如何通过课堂提问促进学生深入思考。案例分析题某学校初三学生在研究性学习运动中，希望进一步探究“流过小灯泡的电流与小灯泡两头电压的巨细关系”。凭据上述质料，回覆下列问题：（1） 指出以上三种情况电路中泛起问题的地方。
（2） 针对情况三的问题，同学们不知道为什么，你认为应该增补哪方面的知识，提出一个资助学生解决问题的详细教学思路。教学设计题某校初中物理教研组团体备课，讨论“光的折射”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：凭据上述质料，回覆下列问题：（1）比力这三个演示实验的特点，并论述其教学功效。
（2）使用实验二设计一个教学片断，资助学生建设“折射”观点。教学片断要求包罗教学目的、教学方法、教学历程，并说明设计思想。（不少于300字）生 物试卷结构：模 块比 例题 型学科知识47%单项选择题、简答题教学知识16%教学设计37%教学设计题、质料分析题考试题型单项选择题给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病，卡介苗在免疫学上属于A．抗体 B．抗原 C．溶菌酶 D．抗生素简答题下图是肾小体的结构模式图，请据图回覆：请写出血液形成原尿的途径，并说明肾小球的作用。
教学设计题阅读义务教育初中阶段课本中“生态系统的组成”的内容（课本内容略），设计这节课的课堂导入。质料分析题阅读以下质料，回覆相关问题。（1）凭据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学计谋？（2）在实施这些教学计谋时应注意哪些问题？化 学试卷结构：模 块比 例题 型学科知识运用30%单项选择题、简答题教学设计30%单项选择题、简答题、教学设计题教学实施30%单项选择题、案例分析题教学评价10%单项选择题、诊断题考试题型单项选择题简答题教育部制订的《全日制义务教育化学课程尺度（实验）》指出：……凭据以上质料，简要回覆下列问题。
（1）请枚举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请枚举初中化学2个最基本的化学技术。（3）请枚举中学化学中3种常用的科学方法。诊断题一次实验竣事时，小明忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小明想探个究竟，于是便设计并举行下列实验：①……②……③……小明还去学校图书馆查阅了有关资料，记载了如下信息：……请回覆下列问题：①酒精的化学性质有；（写两点即可）。
②小明设计实验①②的目的是。案例分析题下面是两位初中化学教师教学“质量守恒定律”的教学实录。
请联合两位老师的教学实录，回覆下列问题：①比力两位老师教学内容的异同，并说明各自教学内容选择的合理性及不足。②……③……④以张老师的教学为例，说明化学实验对生长学生科学素养具有哪些作用？⑤试说明教学内容的选择是否与地域有关系？为什么？教学设计题……凭据以上质料，回覆下列问题： （1）试确定本课的三维教学目的。
（2）试确定本节课的教学重点和难点。（3）试枚举新课导入主要有哪几种方法？上述“导入新课”主要运用了其中的哪一种方法？（4）以实验室制取氧气为例，说明演示实验的教学要求。
实验室用氯酸钾制取氧气操作中应该注意哪些问题?（5）板书是在教学历程中按步骤、分阶段地把教学信息出现在黑板上。请对本课举行板书设计。音 乐试卷结构：模 块比 例题 型学科知识与技术43%单项选择题、音乐编创题、音乐作品分析题教学设计30%单项选择题、教学设计题教学实施17%单项选择题、案例分析题教学评价10%课例点评题考试题型单项选择题音乐编创题音乐作品分析题 分析下列《七子之歌》歌曲谱例，回覆：（1）作品气势派头（2）曲式结构（3）旋律特征（4）演唱要求教学设计题对《七子之歌》举行“歌颂教学”设计（教学工具：七年级）要求：（1）设计理念与学情分析。
（2）确定教学目的。（3）确定教学重点和难点。
（4）设计浅易教学历程。案例分析题音乐课中教师播放《空山鸟语》，要求学生为乐曲命名。学生们发挥想象力，知无不言。
给出的曲名有“争执”、“百鸟争鸣”、“山谷鸟鸣”等。有一位农村来的学生起的名字是“捉鸡”，并做相识释：“老太太的鸡从鸡笼跑到了院子里，她急着随处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的工具，也没捉到。”这个同学的解释引来一片笑声。
面临这一情况，你将如何举行引导？课例点评题对下列课例举行点评分析。永远的莫扎特…………美 术试卷结构：模 块比 例题 型学科知识33%单项选择题、简答题教学设计24%单项选择题、教学设计题教学实施22%单选择题、简答题、案例分析题教学评价21%单项选择题、简答题、案例分析题考试题型单项选择题中国画《清明上河图》的作者是A．吴道子 B．范宽 C．米芾 D．张择端 简答题《义务教育美术课程尺度（2011年版）》中“造型·体现”的学习应该到达什么目的？案例分析题某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画浏览课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又先容新疆的风土人情，展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在讲述阿凡提的故事中，下课铃响了。
该节课生动有趣，课堂气氛活跃。问题：你认为这节课乐成吗？为什么？教学设计题提供课本页面图片，或者文字资料。
要求：（1）写出一篇要素完整的教学简案。（2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目的、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习运动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。（5）对整个教案或部门环节作出设计说明。
体 育试卷结构：模 块比例题 型学科知识与能力55%单项选择题、简答题教学设计16%单项选择题、教学设计题教学实施20%单项选择题、案例分析题教学评价9%单项选择题、简答题考试题型：单项选择题在运动技术形成的泛化阶段，教师应该强调行动的哪个环节？A．次要环节； B．细节结构； C．主要环节； D．全部环节。简答题简述运动营养增补有哪些误区。案例分析题小明是某校初二男生，学习结果在班级为中等，平时很喜欢踢足球，但就是不喜欢上体育课。
问题：（1）你认为泛起这一现象的原因是什么？（2）请你提出解决的方案。教学设计题阅读下列质料，请凭据提供的条件，请设计出15分钟运动技术教学环节的教学目的、教法及组织。
某初中二年级二班共有学生36人，学习内容为跳远的腾空步行动（新授）。现有田径场一个，内有尺度沙坑一个、起跳板两块。科 学试卷结构：模 块比 例题 型科学知识与教学知识40%单项选择题、简答题教学设计25%教学设计题教学实施与教学评价35%教学案例分析题、简答题考试题型单项选择题简答题以“原子结构的模型”教学为例，简述科学史在科学教学中的功效。
案例分析题下面是一道作业题及某同学的解答：教学设计题某初中科学课本“遗传是有纪律的”一节的内容节选如下：……凭据上述质料，完成下列任务：（1）简述染色体、DNA和基因三者的关系和遗传上的作用；（2）完成质料一节选部门的教学设计，内容包罗教学目的、教学方法、教学历程，并说明设计思想。（不少于300字）信 息 技 术试卷结构：模 块比 例题 型学科知识43%单项选择题、简答题教学设计23%简答题、教学设计题教学实施21%简答题、案例分析题教学评价13%案例分析题考试题型单项选择题有关消息与信息的关系形貌中，正确的说法是A. 消息就是信息 B. 信息中包罗了消息 C. 消息中包罗了信息 D. 二者没有关系2．简答题位图与矢量图是数字图像的两种表现方式，请简要回覆二者的主要特点是什么？3．案例分析题阅读下列质料：刚从师范大学结业的女大学生宋老师正在盘算机课堂为初中三年级教学PowerPoint课程，今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”，由于是新内容，宋老师为了让学生多训练一会儿，通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后，说：“现在大家掀开书到第56页，根据我适才演示的步骤自己训练。”大多数学生开始自己看书学习，可是有一些学生并没有看书，而是开始玩自己的电脑。几个学生在上网，还时不时和旁边的同学说话，让他们看自己的屏幕，预计是发现什么好玩的了；另有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏，旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。
这一切宋老师基础没有发现，她一直坐在教师机旁边忙着。请联合上面的质料，回覆下列问题：（1）你以为宋老师这节课接纳的是信息技术教学中哪种教学方法（2）宋老师接纳的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容？（3）宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学，你认为原因是什么？（4）从教学计谋的角度来分析，你以为宋老师这节课教学的乐成之处和失败之处划分是什么？教学设计题围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容，完成下列任务：（1）确定本教学内容的教学目的和教学重点、难点。（2）请设计出恰当的教学计谋解决教学重点、难点。（3）请设计本节课的教学流程图。
历 史 与 社 会试卷结构：模 块比 例题 型学科知识与能力40%单项选择题、质料分析题教学设计20%教学设计题教学实施30%教学情境分析题教学评价10%单项选择题、教学情境分析题、教学设计题考试题型单项选择题 （1）与我海内蒙古牧区相比，澳大利亚牧场的显著特点是A.牧场规模小 B.机械化水平低 C.接纳定居方式 D.接纳游牧方式质料分析题读下列两幅图，然后回覆问题。（1）从我国的阵势看，图一属于 ，图二属于。（2）从气候类型看，图一属于 ，图二属于。（3）图二中A是 省，B是 省。
（4）公元前60年，西汉政府设立“ ”，统领天山南北的西域事务；清朝在C处设置 ，隶属福建省。（5）新疆的石油和天然气资源很富厚，请你至少说出西气东输工程的实施对新疆经济生长所带来的利益。（至少两点）教学情境分析题 围绕上述内容，教师提出了“人口增加和社会动乱之间是否有一定的联系？”的问题，随后让学生花二十分钟时间在课堂上举行分组讨论，剩余时间则分组陈诉讨论效果。
1 请评价一下这样的教学摆设。2 请问，“讨论式教学”运用于课堂一般有哪些步骤及注意事项？ 教学设计题下面是关于《美国独立战争》一课的部门内容，请凭据要求回覆。（1）请写出本节课的教学目的。
（2）请撰写一份包罗导入、教学历程、教师小结等环节在内的教学设计片段。以上为初中15个学科的考试分值及题型高中题型的与初中的类似新增学科暂时不到场笔试，联合面试一起考察。
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